場地位于裕華路東側(cè)，北高南低，最大高差達(dá)到了10米。幼兒園擁有18個班級，建筑面積5400平方米。
設(shè)計將教室和配套設(shè)施作為獨立的元，以平面網(wǎng)格的秩序排列，室內(nèi)與室外交錯，形成教室圍繞三個庭院布置的空間形態(tài)。庭院與庭院之間，庭院與外部場地互相滲透。教室的活動區(qū)域使用大面積落地玻璃，保證了充足的光照并將充滿生機(jī)的庭院景觀引入室內(nèi)。開放的室外走廊將庭院、露臺串聯(lián)起來，提供了豐富的室外游戲空間。
為回應(yīng)場地高差并且減小建筑體量街道帶來的壓抑感，沿街的教室單元沿地勢跌落，形成臺階狀的屋頂活動平臺。北側(cè)高起的體量帶給教室充足的光照和絕佳的視野。大面積的落地窗、連廊、以及內(nèi)院使整個建筑呈現(xiàn)出通透的形象，在重慶陰霾的天氣下脫穎而出，為社區(qū)帶來了生機(jī)。
通過空間與形體的處理，建筑的邊界被模糊了。通透的體量增加了空間的層次和趣味性，在提供給孩子們捉迷藏、探索空間機(jī)會的同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
朝向江岸的凸窗，以優(yōu)雅的形態(tài)打破了正交網(wǎng)格的無趣，把沿江景色引入教室。為減少柱子對活動室空間完整性的破壞，支撐結(jié)構(gòu)在此處變?yōu)榛?，并使形體呈現(xiàn)出懸臂梁的受力特點，使結(jié)構(gòu), 形體與空間邏輯達(dá)到統(tǒng)一。
