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          有效的幼兒園走廊設計

          2021-05-29 01:33:51 admin
          通行與行為提示功能
           
          幼兒園走廊的首要功能表現(xiàn)為通行與行為提示。幼兒園走廊是連接幼兒園室內、外環(huán)境的的通道，是幼兒和教師每天的必經場所；同時也提示幼兒們班級位置和幼兒行為要求。因此，在幼兒園設計時，要盡可能保持通道暢通,不要過多占用通道空間影響孩子們行動路線，同時可以在幼兒園地面或墻面做指示箭頭，指示方向防止幼兒走錯班級,也可張貼、繪畫“有危險,請不要攣爬”，“讓垃圾回家”等標語，培養(yǎng)幼兒行為習慣。



          認知與學習功能

          幼兒園主要是對幼兒進行學前教育，培養(yǎng)幼兒的學習和認知能力，在幼兒園設計時，通過走廊環(huán)境的創(chuàng)設能有意識地對幼兒進行智育教育，比如在走廊地面或墻面增貼標語、或教學相關知識，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中培養(yǎng)觀察和學習能力。

           

          展示與溝通功能

          在幼兒園設計裝修中，在走廊增設幼兒學習過程、成果展示區(qū)，課息計劃與教學安排，家園聯(lián)系冊等。展示區(qū)的設計不僅有利于激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性，同時也有助于家長對幼兒在校情況的了解、課程安排，以及老師后續(xù)的教學安排 。




          安全性原則
           
          保護幼兒安全是幼兒園的基本責任。幼兒園走廊是幼兒每天都要接觸的環(huán)境，尤其是樓上的走廊,更加要考慮安全。因此在幼兒園設計時，要積極主動的消除、避免走廊環(huán)境中可能存在的不安全因素，比如，走廊的地板要盡可能用防滑型材料的,鋪設時一定要平整;有暖氣裝置的要在外裝上防護裝置,防止幼兒用手接觸。

           

          共同參與性原則

          “用兒童的雙手和思想布置的環(huán)境,會使他們更如深刻的理解環(huán)境中的事物，也會便他們更加愛護環(huán)境”。在幼兒園設計時，在走廊留出區(qū)域讓幼兒和家長參與進來共同創(chuàng)設：這樣既可以增強幼兒的主人翁意識，又能使幼兒的創(chuàng)造性及操作能力得到發(fā)揮，同時也可以一定程度增強家長參與幼兒園事務的積極性，形成“互動式”的教育。



          “兒童應有良好的環(huán)境，凡是可以給孩子按觸的物，見和人都是他們的環(huán)境，環(huán)境對兒童影響很大，要給兒童創(chuàng)設良好的環(huán)境”。幼兒園走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，可以通過精巧的幼兒園設計與布置，讓走廊的空間被更好的被發(fā)現(xiàn)和使用。
           
           
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