一、尊重幼兒身心特性。只要充分了解幼兒身心特性，才能真正了解幼兒園設(shè)計改造的專業(yè)性和科學(xué)性。3—6歲的兒童處于機體發(fā)育和機能開展的特定時期，他們的骨骼發(fā)育、身高、動作程度以及各視覺的發(fā)展對幼兒園的房舍、空中設(shè)備都有特定的請求。只要理解了幼兒的發(fā)育特性和生長需求，才能為幼兒提供合適發(fā)育開展的物質(zhì)條件。例如，幼兒骨骼、身高的發(fā)育與環(huán)境的軟硬度有關(guān)系，假如把戶外活動場地全部鋪上塑膠、人工草坪等軟裝，幼兒長期在上面活動，就有可能影響他們骨骼的正常發(fā)育。

　　二、嚴格執(zhí)行文件制度。對幼兒園實施維修正造要嚴格執(zhí)行相關(guān)的文件制度。有理有據(jù)地提出改造理由，提早制定改造方案既有利于標準化辦學(xué)，又有利于幼兒生長發(fā)育。

　　三、嚴格監(jiān)視施工過程，確保工程質(zhì)量。幼兒園和幼兒園設(shè)計單位要主動承當起施工監(jiān)管工作，依照有關(guān)規(guī)則加強施工過程管理。不要由于本人不是施工管理的主體而放松監(jiān)視或推脫監(jiān)管義務(wù)，關(guān)于施工過程中發(fā)現(xiàn)的建筑資料質(zhì)量低劣、施工質(zhì)量粗糙、施工過程存在平安隱患等問題，要及時制止，并與基建管理部門協(xié)商后整改。

　　四、結(jié)合幼兒園教育管理形式與活動布置設(shè)計：

　　1、 幼兒園管理形式：封鎖式管理。

　　2、 幼兒園聚會、活動、上課均實行統(tǒng)一隊列出行。

　　3、 制定嚴厲的作息布置管理。

　　4、 教師專人輔導(dǎo)、看護。

　　5、 定期組織豐富多彩的有利于幼兒身心健康的文體活動，增強與家長的溝通。