設(shè)計(jì)理念

幼兒園設(shè)計(jì)所有的靈感來自于孩子的藝術(shù)世界，根據(jù)幼兒樂學(xué)、好動的特點(diǎn)，我們將原有的格局進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，利用點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)語言，塑造出簡約、大氣的空間格局，讓室內(nèi)、外銜接更緊密。能夠自然的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、探索并讓他們的身心在愛和美好的空間里得以滋養(yǎng)。

接待廳作為幼兒園的“心臟”，除了孩子們的日常學(xué)習(xí)、玩耍，還承擔(dān)了幼兒園的日常接待、洽談、展示的功能，最重要的就是展示園所教育理念和氛圍。為了使空間得利用率達(dá)到最大化，并形成獨(dú)具特色的園所特色，對大廳做了局部玻璃的處理。

并通過幾何語言的重組，將空間的靈動之感表達(dá)出來，使得相互獨(dú)立的空間緊密串聯(lián)起來，起到一種引導(dǎo)、帶入的作用。

開放式的陶藝教室和烘焙教室，使得孩子們的想象力不受約束，營造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，隔斷的柜子就是空間關(guān)系的分割，又是孩子們作品展示的櫥窗，讓空間更通透、靈動。

班級自然清新的原木勾勒出寧靜、豁達(dá)的教育態(tài)度，讓各個空間的角落處也能充滿關(guān)懷 。樸實(shí)無華的溫馨色調(diào)被鋪展開，溫潤又充滿生機(jī)。

看似簡單的設(shè)計(jì)元素，保持了空間各自的真實(shí)性和諧共存，相互作用產(chǎn)生一種新的開放性和豐富性，讓孩子對環(huán)境、建筑有一個客觀真實(shí)得認(rèn)知，塑造幼兒園的獨(dú)特共識和價值。

????