學(xué)前教育新政的出臺(tái)，有些人看到了危機(jī)，有些人卻看到了機(jī)遇。一位長期研究幼兒教育市場的投資人認(rèn)為，做教育不能急功近利，開辦普惠性幼兒園，雖然短期利潤會(huì)有所壓縮，但長期來看，只要運(yùn)營得當(dāng)，肯定細(xì)水流長。
 
1、 普惠幼兒園前期投入少，成本壓力小
舉辦普惠幼兒園，很大程度上避免了做高端幼兒園需拼裝修、拼硬件的情況，場地大小、裝修程度、設(shè)備配套只要達(dá)到國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)即可。因此，前期投入相對會(huì)少許多。
此外，幼兒園開設(shè)的班級數(shù)，直接影響生均成本。因此在設(shè)計(jì)裝修的時(shí)候，應(yīng)合理利用空間多功能化，盡量提升空間使用效率，在符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下，如果能開設(shè)10個(gè)班級，肯定比開設(shè)6個(gè)班級的生均成本要低。
 
2、 普惠幼兒園是剛需，滿園快，回本周期短
學(xué)前教育是每個(gè)家庭的剛需，這個(gè)市場永遠(yuǎn)在。對于絕大多數(shù)家庭來說，普惠幼兒園更受歡迎，更容易負(fù)擔(dān)，因此在市場競爭中更容易贏得生源，滿園速度快，從而能大大縮短回本周期。
 
3、 各地政府給予普惠園相關(guān)補(bǔ)貼和支持
雖然國家對公辦園和民辦園的支持方式和力度有所不同，但對兩者的支持政策是一貫的、明確的。各地政府依照民辦教育促進(jìn)法對民辦園予以稅收優(yōu)惠及多方面支持：對普惠性民辦園，通過購買服務(wù)、學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、生活費(fèi)補(bǔ)貼等綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式予以扶持；對其他民辦園，主要采取稅收優(yōu)惠、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等多種方式給予支持。
 
4、 盡快提升園所級別，提升學(xué)費(fèi)，可增加幼兒園盈利
幼兒園可收取保育教育費(fèi)（簡稱保教費(fèi)）、住宿費(fèi)、規(guī)定的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，不同級別的幼兒園執(zhí)行不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對于民辦普惠園來說，應(yīng)確保教育服務(wù)品質(zhì)，盡快提升園所級別，以此提升學(xué)費(fèi)，增加園所收入。
 
5、 規(guī)范運(yùn)作，資源精準(zhǔn)投放，民辦普惠園也有盈余
對于民辦普惠園來說，降低運(yùn)營成本，減少浪費(fèi)，并不是一味地削減投入，而應(yīng)該將有限的資源精準(zhǔn)投放，規(guī)范運(yùn)作。
在幼兒園物資、玩教具采購上，成本最低的辦法，并不是采購價(jià)格低廉的物品，而是選擇業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)品牌產(chǎn)品，保證質(zhì)量的同時(shí)，也無需浪費(fèi)人力和時(shí)間成本去維護(hù)和保養(yǎng)，甚至重新購買；穩(wěn)定教師團(tuán)隊(duì)，做好教師培訓(xùn)管理工作，減少人員流動(dòng)、招聘上崗成本；用好家長資源，豐富園所活動(dòng)；健全成本核算制度和財(cái)務(wù)監(jiān)管制度，規(guī)范運(yùn)作；加盟有豐富幼兒園運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的成熟品牌，給予園所從創(chuàng)辦到運(yùn)營全方位指導(dǎo)，少走彎路，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，都可以有效降低運(yùn)營成本，為幼兒提供充裕、普惠、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)的同時(shí)，仍有盈余，贏得發(fā)展。
 
6、開展各類增值服務(wù)，增加收益。
為提供便民服務(wù)，幼兒園可在家長自愿選擇的前提下開辦超時(shí)托管班、半日制班、雙休日班（含假期班）、特色課程興趣班等，既豐富園所課程活動(dòng)，為幼兒提供多選擇的興趣服務(wù)，為家長提供便利，也為園所增加多類型收入。